◇岩﨑有朋、山本雅丈、八木谷和葉：岩美町立岩美中学校（鳥取県）
「創作」でつながる３教科　

◇吉川牧人：静岡県立掛川西高等学校プロジェクションマッピング実行委員会
掛川城プロジェクションマッピング　～高校生×地域貢献×ＩＣＴ～

◇國眼厚志：朝来市立竹田小学校（兵庫県）
学級だよりの写真が動く?！学校と家庭をつなぐ日刊動画新聞

◇延原宏：神戸星城高等学校（兵庫県）
ＩＣＴを活用した地域活性化に学校が連携する試み

◇田口紀子、長尾あゆみ、松田いずみ：渋谷区立中幡小学校PTA（東京都）
「未来を作るチャレンジ」ICTを活用したPTA時短化計画

◇宮里修：沖縄県立森川特別支援学校
病弱特別支援学校におけるAR技術を活用した学習指導

◇内田卓：つくば市立みどりの学園義務教育学校（茨城県）
「ＳＤＧｓ」プログラミングで地球を救え！

◇丹野到：唐津市立馬渡小中学校 （佐賀県）
離島の弱点克服！　ＩＣＴを活用した外部講師によるアナウンス技術の遠隔指導

◇鳥巣純子：大阪教育大学大学院（大阪府）
ＶＲ技術を用いた小児がん患児への心理的支援

◇今村隆：神戸市立若草小学校（兵庫県）	授業へつながる職員会議
◇小池覚：兵庫県立青雲高等学校	校務支援ソフトとＷＥＢで生徒のスマホをつなぐ学習支援の試み
◇中西一雄：守山市立明富中学校（滋賀県）	iPadで伝えよう！多様なアウトプットによる深い学びの実現
◇大関正人：新潟市立巻北小学校（新潟県）	みんなに伝えたい！広げたい！！わたしたちのプログラミング
◇金井大：横浜市立上菅田特別支援学校（神奈川県）	余暇・地域支援につなげる体育授業「ボッチャ」（パラ種目）
◇鈴木英之：新城市立鳳来寺小学校（愛知県）	「OneDrive」と「マチアルキ」を利用した「ふるさとたんけん」学習支援
◇山本雄大：大阪市立東住吉中学校（大阪府）	協働学習で行うニュース制作を通してメディア・リテラシーを培う
◇近藤睦：横浜市立宮谷小学校（神奈川県）	「パラスポーツ研究報告会」を開こう
◇日根昌紀：木更津市立木更津第二中学校（千葉県）	中学校理科における実感を伴った理解を図るためのiPadの活用法
◇武善紀之：日出学園中学校・高等学校（千葉県）	全国初！スマホから親子の絆づくりへ、学園祭ＡＲスタンプラリー
◇中川斉史：東みよし町立足代小学校（徳島県）	教職員の情報共有に特化したタブレット用シェアボードシステムの運用
◇吉金佳能：宝仙学園小学校（東京都）	デジタルノートテイキングでつなぐ学び
◇谷口俊郎：鹿島学園高等学校（茨城県）	教育用ICT機材だけで体育館前面プロジェクションマッピング
◇小田浩範：松山市教育研修センター（実践時：松山市立北久米小学校）（愛媛県）	写真にスマホをかざすと発表会の動画が見える！ＡＲ学級通信
◇今度珠美：実践的情報モラル教育研究チーム（鳥取県）	クラウド上に構築した安全！簡単！情報モラルSNS擬似体験システム教材の開発
◇山崎彰：上越市立南本町小学校（新潟県）	通常学級と通級指導教室の連携による日常的なICT機器活用
◇宮本純：大阪市立堀江小学校（大阪府）	ICTを効果的に選択・活用しながら取り組む防災・減災学習
◇株木啓子：つくば市総合教育研究所（茨城県）	つくばプログラミングフェスタ－広げよう！プログラミングの輪
◇菊地寛：浜松市立雄踏小学校（静岡県）	理科から総合的な学習につなげるプログラミング教育

◇塩野雅代：茨城県立下妻第二高等学校	卒業生に贈る「ＴＳＵＭＡ２さよならＣＭ」の制作と全校視聴
◇鈴木大二郎：宮城県立支援学校 女川高等学園	iPadを活用した女川高等学園手作り動画マニュアルの開発
◇浅見和寿：埼玉県立松山高等学校	五感を刺激！？ Google Classroomを用いて漢詩の魅力を再発見！！
◇澤祐一郎：杉並区立天沼小学校（東京都）	Embotによる「未来の教育のあたりまえ」を創りだすプログラミング学習