ICT教育環境整備活用ハンドブック2026

第１章　学びへのICT活用　

• これからを生きる子どもたちのための環境整備
• 情報活用能力を育てる
• 子どもたちが中心となる自律的な学習の実現
• 生成AIの教育への利用

　［事例1］東京学芸大学附属小金井小学校　生成AIもツールのひとつ 大切なのは実現させたい学び
　［事例2］東京都千代田区立九段中等教育学校　生成AIは思考力を深める手段 よき並走者として活用

第２章　次世代の校務DX　

• 校務DXとは何をめざすものか
• 業務改善に向けて
• 環境整備が必要な次世代校務DX
• 実現に向けたロードマップ
• 次世代校務システムの検討

　［事例3］鹿児島市教育委員会・鹿児島市立向陽小学校　校務への生成AI導入でプラスされるのは「子どもと向き合う時間」

第３章　ネットワークの情報を安全に活用するには　

• 情報を正しく活用するために必要なこと

第４章　ICT環境整備・活用の現状　　　

• １人１台端末の整備・活用の状況

第５章　ICT環境整備のための予算確保　　

• GIGAスクールの実現と次期学習指導要領改訂に向けた助走
• GIGAスクール環境整備と次世代校務DX に向けた取り組み
• 共同調達に向けた検討
• 新たな学習環境への備え（ネットワークアセスメントの重要性）.
• 児童生徒の情報技術の習得に向けたICT支援員の伴走支援について

第６章　家庭におけるICT活用（保護者のみなさまへ）　　

• 学校で児童生徒１人１台の端末を配布するのはなぜか
• 教育のデジタル化についての疑問に答える
• 家庭における情報機器の適切な利用について

一般社団法人　日本教育情報化振興会　－当会の紹介－

　無料

　A4

　49ページ

　約137 g／冊

　一般社団法人　日本教育情報化振興会（JAPET&CEC）

　2026年6月1日　発行

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