ICT教育環境整備ハンドブック2022

　学校教員、教育委員会、地方自治体の方を対象に、新学習指導要領の趣旨である主体的・対話的で深い学びの実現を支えるICTを、どのように整備を進め、教育に活用していくかをわかりやすく紹介している冊子です。毎年、全国の教育委員会に配布し、ICT教育環境整備計画策定や先生方の勉強会、教員研修時にお役立ていただいています。

第１章　学びへのICT活用
　・GIGAスクール構想による環境整備
　・１人１台のPC活用とは
　・１人１台のPC活用を実現するために
　・わかる授業のための教室環境（大型提示装置の利用）
　・ICT支援員の活用

　［事例1］千葉県柏市立手賀東小学校　低学年児童への「読み」の支援が情報活用能力を支える
　［事例2］徳島県上板町立高志小学校　主体性を育てる１人１台端末環境 全ての児童が授業の主役に

　［コラム］知の自転車で学びの世界を広げよう

第２章　校務でのICT活用
　・校務の情報化の目的は？
　・統合型校務支援システムで何ができるのか？
　・校務の情報化でどのような効果があるのか？
　・校務の情報化推進のポイントは？
　・校務におけるICTの活用
　・次世代の学校支援の姿と方向性

　［事例3］鹿児島県鹿児島市　校務におけるICT活用で働き方改革を進め教育の質を向上させる

第３章　情報セキュリティ
　・学校で必要な「情報セキュリティ」とは？
　・教育情報セキュリティポリシーに関するガイドライン

第４章　ICT環境整備の現状
　・学校のICT環境整備

第５章　ICT環境整備のための予算確保
　・GIGAスクール構想の実現
　・ICT環境整備・活用のために使える予算
　・ICT環境整備のための予算獲得
　・教育の情報化促進に役立つサイト

［参考］教育の情報化促進に役立つサイト

第６章　環境整備に有利なレンタル／リース
　・レンタル／リース方式のメリットとは？
　・ECSレンタルについて

一般社団法人　日本教育情報化振興会　－当会の紹介－

無料

A4

49ページ

138g／冊

一般社団法人　日本教育情報化振興会（JAPET&CEC）

2022年6月24日　発行

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